各實踐教學區(qū)域劃分明確，數(shù)控加工中心、六角鉗工臺等生產(chǎn)加工設備一應俱全……近日，記者走進廣東海洋大學陽江校區(qū)現(xiàn)代工程訓練中心，仿佛步入了工廠車間。“我們注重增強學生的工程實踐能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和工匠精神，讓他們能迅速適應并勝任崗位需求。”該中心負責人唐萬和介紹。
這一幕場景，是廣東海洋大學陽江校區(qū)落實產(chǎn)教融合、校企合作的生動縮影。作為我市第一所全日制本科高校，廣東海洋大學陽江校區(qū)開設6個學院15個專業(yè)，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，精準對接我市合金材料、五金刀剪、海上風電、食品加工等產(chǎn)業(yè)需求。
謀定學科建設，如何對接產(chǎn)業(yè)、培養(yǎng)人才？廣東海洋大學陽江校區(qū)深化產(chǎn)教融合，與企業(yè)“握緊手”。通過舉辦校企合作論壇、校企聯(lián)合培訓班等形式，培養(yǎng)技術骨干和本土專業(yè)人才，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)與人才“雙向奔赴”。近期，該校區(qū)還聯(lián)合我市多家企業(yè)開展“訂單班”人才培養(yǎng)。“這既為學生提供了實習機會和就業(yè)崗位，又促進了校企間的技術交流和人才培養(yǎng)合作，為陽江留住更多人才。”材料科學與工程學院院長師文慶介紹，目前該學院共有16名大三學生與廣青科技簽署“訂單班”，接下來將由校企雙方共同落實“雙導師”教學模式。
依托我市重點產(chǎn)業(yè)集群，該校區(qū)還同步孵化建設海上風電產(chǎn)業(yè)學院、五金刀剪產(chǎn)業(yè)學院等4個省級產(chǎn)業(yè)學院。各產(chǎn)業(yè)學院與知名企業(yè)共建人才培養(yǎng)基地、教學實習基地等，充分發(fā)揮高校研究優(yōu)勢和企業(yè)技術優(yōu)勢，共同推動科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)升級。去年，該校區(qū)成立了廣東海洋大學陽江研究院，進一步強化了聚焦產(chǎn)業(yè)、融合創(chuàng)新的能力。
走進校企共建的海上風電裝備智能制造與機器人實驗室，用于科研教學的風電葉片、各種大型設備和儀器引人注目，為各項教學工作和科研任務提供堅實的基礎設施。
機械與能源工程學院院長陳揚枝介紹，當前海上風電產(chǎn)業(yè)學院與三峽新能源、明陽智能、華工陽江研究院等單位共建實驗室，聯(lián)合攻關海上風電設計、制造和運維等關鍵技術。2020年立項的廣東省科技重大專項“海上風電大型葉片智能打磨機器人研發(fā)”項目，完成了具有完全自主知識產(chǎn)權的第一代風電葉片智能打磨機器人實驗樣機。“機器人大顯身手，可解決大型風電葉片飛邊打磨的效率、精度、穩(wěn)定性、可靠性和安全性問題，替代人工打磨，為提高風機性能、助力風機產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供技術和裝備保障。”陳揚枝表示，該項目去年8月通過了省科技專家現(xiàn)場驗收。此外，其他科研項目自主研發(fā)了水上水下大型構件智能焊接機器人實驗系統(tǒng)，也獲得了多項國家專利。“這些研究獲得的專利技術將通過校企合作方式，運用于海上風電的智能制造和智能運維領域，助力海上風電行業(yè)的產(chǎn)業(yè)技術升級。”陳揚枝表示。
產(chǎn)學研緊密結合結出了碩果。“近年來簽署各類科研項目經(jīng)費逾1200萬元，彰顯了校區(qū)高層次人才隊伍和科研團隊的發(fā)展后勁。”該校區(qū)教研部部長白浚宇表示，未來將繼續(xù)緊抓科技引領，聚焦產(chǎn)業(yè)賦能，服務高質量發(fā)展，讓學生“邊學邊干邊成才”，掌握專業(yè)知識技能并培養(yǎng)創(chuàng)新思維，真正學產(chǎn)業(yè)最需要的知識，并將所學用于生產(chǎn)實踐，助推陽江高質量發(fā)展。
